Um grupo de alunos do Ensino Médio do Colégio Marista de Brasília elevou o patamar do Brasil no cenário financeiro estudantil. A equipe HHA Investments — liderada por Gustavo Huss e composta por Luiz Braun, Natan Torres e Adriano Bonfim — é semifinalista da Wharton Global High School Investment Competition, organizada pela renomada Wharton School (Universidade da Pensilvânia nos Estados Unidos).
A preparação começou em abril de 2025, meses antes do início oficial do torneio. Sob a mentoria do professor de empreendedorismo, César Lorenzetti e o apoio da professora de inglês, Luana Mazarak, o grupo desenvolveu um projeto robusto de análise estratégica totalmente em língua inglesa.
“Durante as 11 semanas de competição, trabalhamos com modelos modernos de investimento e construímos um portfólio personalizado para o cliente, incluindo o desenvolvimento de uma inteligência artificial própria”, destacou o estudante Gustavo Huss.
Estratégia além do lucro
Diferente de simuladores tradicionais, a Wharton School não avalia apenas o retorno financeiro, mas a solidez, ética e criatividade da estratégia. Para o mentor César Lorenzetti, o desafio permite aplicar conceitos complexos de finanças em um contexto global real.
“Minha atuação como mentor focou em oferecer suporte estratégico e orientação técnica. Atuei como uma ponte entre as diretrizes da universidade e os estudantes, auxiliando na compreensão de conceitos financeiros e na aplicação prática ao desafio. O apoio da professora Luana Mazarak foi fundamental para a interpretação precisa dos termos técnicos em inglês, mas o mérito total do projeto é dos estudantes: eles foram os verdadeiros protagonistas de todo o desenvolvimento”, destacou o professor César.
Selecionada entre os 50 melhores relatórios do mundo — em um universo de 2.300 projetos —, a HHA Investments aguarda o resultado da semifinal virtual em março. Se classificada, a equipe representará o Brasil na grande final em abril, na Filadélfia (EUA).
Wharton Global High School Investment Competition
Lançada em 2012, é um desafio no qual estudantes, organizados em equipes de quatro a seis integrantes e orientados por um professor responsável, competem pela oportunidade de gerenciar o patrimônio de um cliente em potencial. A partir de um estudo de caso apresentado sobre esse cliente, as equipes devem criar uma estratégia de investimento de longo prazo, convincente e criativa, que esteja alinhada aos objetivos de investimento do cliente.
