Em celebração ao Dia Mundial do Livro, foi realizado na última sexta-feira, 24 de abril, no Colégio Marista Champagnat – Taguatinga, uma jornada de descobertas para estudantes de seis e sete anos do Tempo Integral. A ação buscou transformar o contato com a literatura em uma experiência viva, lúdica e inesquecível. O projeto tem como foco o incentivo à leitura e à escrita criativa desde a infância. Para isso, a programação contou com uma contação de histórias estratégica, desenhada para estimular a imaginação, a compreensão narrativa e o repertório linguístico dos pequenos.
“Um evento como esse fortalece o vínculo com a leitura de forma significativa e prazerosa. Ao proporcionar uma experiência lúdica e coletiva, estimulamos não apenas a leitura e interpretação, mas também a imaginação, a oralidade, a empatia e a expressão dos estudantes. Além disso, contribuem para a formação de leitores mais autônomos e críticos”, disse o assistente extracurricular do Tempo Integral, Ricardo Nascimento.
A vivência foi inspirada na obra “Gente Bem Diferente”, de Ana Maria Machado. Por meio deste clássico, os estudantes foram convidados a refletir sobre empatia, respeito às diferenças e a riqueza da diversidade humana — valores centrais da missão educativa Marista.
Esta imersão reafirma o compromisso do Colégio com a formação integral, unindo o alto desempenho acadêmico ao desenvolvimento da sensibilidade e da criatividade. “A ação está alinhada ao Projeto Leiturometro do Tempo Integral, que incentiva a prática contínua da leitura e o desenvolvimento literário dos estudantes. A iniciativa busca cultivar o amor pelos livros, além de contribuir para o desenvolvimento da escrita, da criatividade e do pensamento crítico, em sintonia com os valores maristas de formação integral”, completou Ricardo.
Mais do que celebrar uma data no calendário, o evento deixou sementes de curiosidade e respeito plantadas em cada coração. Entre páginas e personagens, os estudantes descobriram que ler é uma aventura sem fim e que a diversidade é a nossa maior riqueza. Afinal, no Tempo Integral, aprender a ler o mundo é tão importante quanto aprender a ler os livros.
